2月12日，一场新春市集在两江新区人和街道金安社区“渝好空间”热闹开市。特别的是，这里的“掌柜”“收银员”“创作者”几乎全是重光小学寒假公益托管班的孩子们。他们将自己“趣探生肖马”项目式学习的成果，转化为一场真实的儿童社会化学习实践。

市集上，孩子们售卖自己剪制的“福马”剪纸、设计的马年服饰、制作的创意小马车，现场书写春联、制作生肖糖画。每一件作品背后，都连着一门融合了文化、美术、数学、科学的跨学科课程。

记者从金安社区了解到，本次寒假公益托管班以校社协同育人为理念，聚焦“趣探生肖马”主题，持续为辖区双职工家庭、留守儿童家庭、新就业群体家庭及困难家庭子女提供暖心服务，受到家长与孩子们的好评。

托管期间，社区与学校充分整合资源，由重光小学专职教师、社团骨干担任师资，构建“基础托管+兴趣拓展+社会实践+项目式学习”的完整课程体系。课程紧扣马年文化与传统文化，开设非遗剪纸、福马创意、趣味小马车、新春书法、舞蹈等特色课程，将学科知识、动手实践与民俗文化融为一体。

“我们不只是来‘摆摊’，更是来分享我们探索的故事。”一位正在介绍设计思路的学生说。在这场由儿童主导的市集中，交易不是唯一目的。孩子们需要自主定价、推销商品、管理账目、协作运营，在社会化场景中真实锻炼沟通、计算以及统筹与解决问题的能力。

市集背后，是一套坚实的校社协同机制。近年来，两江新区持续推进家校社协同育人创新，在此次寒假托管班中，重光小学负责课程体系设计与教学实施，金安社区则提供场地、物资及志愿者支持，双方形成“教育专业引领+社区资源支撑”的育人共同体。

活动坚持公益属性，不仅托管服务全程免费，市集所得部分收益也将注入社区公益项目，让孩子在实践中体会“创造价值、回馈社会”的深层意义。

本次市集活动正是重光小学深化“教联体”建设、落地“儿童友好”理念的一次鲜活实践。“教育应扎根于真实生活。”重光小学党委书记、校长李斌表示。

（受访单位供图）

来源： 新重庆-重庆日报