重庆中小学即将开学。这个寒假，重庆多所学校布置了丰富的社会实践类作业。学生们走出课堂、走进生活，在一次次实践中感知世界、收获成长，交出别样“成长答卷”。3月3日，记者通过学生们的假期日记，探寻他们的成长与蜕变。

凌晨上街给环卫工送姜茶

“一杯热姜茶、一句关心的话，就能给别人带去温暖”

“2月8日凌晨4点，重庆的街头很冷，湿冷的风刮在脸上像小刀子似的。我缩在厚厚的羽绒服里，眼睛都快睁不开。”这是两江新区民心佳园小学五年级4班汪文博日记的开头。那天凌晨，他和几个小伙伴端着亲手熬的姜茶走上街头，给陌生的人送去了温暖。

汪文博在日记中写道：“在路上，我们先看到一位环卫工阿姨正在扫地，我给她递过去一杯姜茶后，她放下手里的扫帚，在衣服上蹭了蹭冻得通红的手，接过杯子的时候笑得眼睛都弯了，连说好几声‘谢谢小朋友’。那一刻，我脸上的冷风好像都变暖和了。”

随后，汪文博和小伙伴们还把一杯杯冒着热气的姜茶，送到了出租车司机、执勤保安、早餐店老板、便利店员工的手里。“送完最后一杯姜茶，往回走的时候，我渐渐明白，原来不用做什么了不起的大事，一杯热姜茶、一句关心的话，就能给别人带去温暖。”汪文博在日记末尾写道，这是他写过的最温暖的寒假作业。

▲2月8日凌晨，汪文博和小伙伴将热气腾腾的姜茶送到早餐店。学校供图

“孩子前一天定了三个闹钟，凌晨3点多就自己爬了起来，一直念着不能迟到。”汪文博的妈妈胡翠英说，这份实践作业不仅让孩子锻炼了动手能力，更让孩子学会了付出和感恩，“他现在看到路上的纸屑，都会主动捡起来扔进垃圾桶，说环卫工叔叔阿姨太辛苦了。”

这份带着冬日暖意的实践作业，是该校今年寒假的社会实践作业之一。该校教师成名介绍，“我们不想让实践变成‘照着剧本走流程’，就是要让孩子当主角，读懂善意的重量。”

“书本上的道理说得再多，不如让孩子亲身去体验一次。”民心佳园小学党支部书记、校长罗建华表示，这也是学校布置这样寒假实践作业的初衷，希望学生不仅能看见温暖，更能成为传递温暖的人。

在钓鱼城景区当讲解员

“站在城墙上，我读懂了家乡历史”

“我的家乡在合川，嘉陵江、渠江、涪江三条大江在此交汇，山水相依间，藏着一座承载千年历史的古城钓鱼城。这个寒假，我以小小讲解员的身份，站在钓鱼城，向游客讲述家乡的传奇。”合川区钓鱼城小学五年级2班学生高俊熙，在日记中写下这样一段话。

“历史不是躺在书页里的文字，而是孩子们用清澈童声唤醒的记忆。”该校党支部书记、校长张燕称，学校布置了“记录家乡”的寒假作业，就是希望孩子们走出课堂，用脚步丈量家乡，用声音传承历史，让孩子成为家乡文化的传承者，而不是旁观者。

为当好“讲解员”，放假前，高俊熙就跟着老师逐字梳理钓鱼城的历史；放假后，他又拉着爸爸妈妈一起查资料、补知识点，把讲解词背得滚瓜烂熟，还对着家人反复试讲。

2月1日，高俊熙正式“上岗”。“站在护国门跟前，我开始还有些紧张，可看着这座矗立在悬崖绝壁间的城门，宛如身披铠甲的卫士，牢牢守护着脚下的土地，我深吸一口气，对着围拢过来的游客，大声讲起了护国门的历史。”高俊熙的日记里写道，当看到游客们认真倾听的样子，他心里的紧张慢慢消散，也第一次真切体会到，作为讲解员，传递家乡历史的那份沉甸甸的成就感，“我的讲解不只是简单的背诵与讲述，更是将钓鱼城的勇气、智慧与坚强，传递给每一位游客。”

▲高俊熙在合川区钓鱼城景区当“小小讲解员”。学校供图

“学校就在钓鱼城脚下，但很多孩子对这段历史的了解还只停留在课本上。”钓鱼城小学教师袁唐晋美介绍，这个寒假，学校以乡土文化为核心设计了系列社会实践作业，钓鱼城志愿讲解便是其中一项，“为了把史料转化成游客愿意听、听得懂、记得住的讲解语言，不少学生的讲解词前后修改了很多遍。”

动手制作“太阳能航天器”

“克服种种困难实现目标的感觉，真好”

两个废弃的旺仔牛奶瓶拼成机身，装上太阳能板“翅膀”，反复调试零件、优化结构，最终让模型成功运转。这个寒假，北碚区朝阳小学五年级14班学生张继文，亲手完成了一架太阳能航天器模型的制作。

“动手之前，我通过查阅书籍和观看纪录片，了解了中国航天70年的发展历程，进一步了解航天器长什么样。”张继文的日记里，记录了自己制作太阳能航天器模型的过程。

制作过程并非一帆风顺。粘机身时，他一时手快，差点把热熔胶滴到手上。“妈妈在一旁提醒我，还说航天工程师做事可比这细心多了。”听了妈妈的话，他沉下心、放慢速度，经过反复调试与改进，太阳能航天器模型终于运转起来。

“做成一件事会经历许多失败，克服种种困难实现目标的感觉，真好！”张继文在寒假日记中这样写道。

▲张继文亲手制作的太阳能航天器模型。学校供图

该校相关负责人介绍，学校结合寒假项目化学习，给各个年级的学生布置了不同的实践任务，“不少学生从设计图纸到完成成品，前后反复修改了三四次；还有学生借助人工智能开展创作。”

“这份实践作业不是让孩子做出多么完美的作品，而是让孩子在整个过程里，真正读懂什么是航天精神。”该校党总支副书记、校长郭勇表示。

除了这些特色实践，重庆多所学校也在寒假里大胆“放手”，让实践点亮成长——两江新区玉带山小学将AI融入作业，学生借助AI批改作文、编码画“马”，既贴近生活又充满乐趣。重庆市新村国奥小学开展“城市探索家”活动，鼓励孩子用脚步丈量城市。开州区汉丰第七小学推出“家族年味”探究作业，引导孩子与长辈交流，制作“家族年味”小报告，在传承中华优秀传统文化中增进亲情、传承家风。

来源： 新重庆-重庆日报