百年薪火相传，千年窑火不熄。

作为一所扎根于陶都沃土的百年学府，重庆市荣昌安富中学校全面贯彻党的教育方针，坚定以党的创新理论铸魂育人，以传承和弘扬中华优秀传统文化为己任，坚持以“党建强”引领“特色兴”，聚焦课堂铸魂与实践育人两大重点，聚智聚力、破题出新，向着建成特色鲜明的新型学校阔步前行。

党建愈强、特色愈兴。如今，荣昌安富中学正坚持党建与特色发展同频共振，激荡出新时代立德树人的澎湃力量。

▲学生风采

课堂铸魂

在一揉一捏间推动非遗传承

陶艺，是这所百年学府薪火相传的特色名片。2008年，学校陶艺教育迎来重要跃升：在党建引领下，学校全面加强和规范了陶艺制作的教学管理，为陶艺课程的提质升级注入了强劲动力。

十余年来，学校陶艺课程在创新与优化中凝练出“兴趣定向—主体参与—归纳整理—实践运用”的教学环节，打造出“陶韵”精品课程、精心编制了校本特色教材《陶艺实作》，构建起激趣、益智的课堂教学模式。

课程以动手制作为主线，让学生在捏塑、拉坯、上釉等亲身实践中，感受泥土的温润、窑火的魅力、陶作的韵味。“我的陶艺可以上釉啦，我要把它变成五彩斑斓的样子！”“我想做一栋吊脚楼，希望这次能成功。”……课堂上，孩子们兴致勃勃地讨论着自己的陶艺作品，言语间满是期待与欢喜。陶艺文化就在这一揉一捏、一言一语间，悄然融入他们的学习日常，浸润着每一颗稚嫩而充满创造力的心灵。

▲课堂教学

与此同时，学校将党史、党性教育深度融入陶艺创作全过程，实现“动手塑陶、思想铸魂”的育人效果。校党委精心构建起四大特色党建课程体系：“支部党员大会：‘陶忆初心’展览馆研学课”“支部委员会：‘陶谋发展’项目研讨课”“主题党日：‘陶聚共识’主题分享课”“党课：‘陶铸党魂’创作实践课”。

这四大课程将党建工作延伸至陶艺课堂和创作一线，让党委班子成员与全体党员一道，在揉泥拉坯中回忆育人初心，在品陶论陶中凝聚思想共识，在创作实践中熔铸师者党魂，真正把党建优势转化为育人优势，把组织优势转化为发展胜势。

实践育人

在四级活动网络中实现拔节生长

航行的小船惟妙惟肖、绽放的玫瑰精致动人、呆萌的小猫妙趣横生……在第一届“艺启成长”课后服务成果展演上，学生们一件件充满灵气的陶艺作品，引得师生与来宾纷纷驻足，凝神观赏，连连称赞。

这一幕，正是学校以党建为引领、以活动为路径，持续擦亮特色品牌的生动缩影。

▲学生学习陶艺制作

为了给学生们开辟一方可以纵情遐想、亲手创造美的天地，学校始终坚持以活动为载体，广泛开展多学科、多层次、多内容的艺体课外活动，精心构建起“班级—年级—校级—社会”四级活动网络，全方位提升学生的综合素养。

班级活动常态化浸润，鼓励学生开展主题创作与作品交流，将红色基因、时代精神自然融入作品构思，让爱党爱国的情感在陶艺作品中绽放。

年级活动递进式提升，评比、展示、分享……学校为不同学段的学生搭建起互学互鉴、比学赶超的成长阶梯，实现从兴趣启蒙到能力跃升的梯度发展。

校级活动品牌化引领，高标准举办陶艺创作大赛、主题作品展等，营造浓厚氛围，全面点燃学生的创作热情与好胜心，让陶艺特色在校园内形成声势、树立标杆。

社会活动开放式拓展，学校坚持“请进来”与“走出去”相结合，邀请陶艺大师走进校园传艺授道，组织学生走进大师工作室观摩实践，让学子们在更广阔的天地里开阔视野、精进技艺，在知行合一中厚植文化自信，涵养家国情怀。

时光流转中，荣昌安富中学学子在“陶”文化的熏染下健康成长，学校在党建引领下实现内涵发展。未来，学校将持续锚定“特色兴校”路径，进一步把党建活力转化为发展动力，以高质量党建引领学校高质量发展。（盛红 罗午阳）

来源： 重庆日报·教育